1.4 O TRABALHO COMO FATOR MOTIVACIONAL

Em hebraico, a palavra trabalho, é abrador, e significa “servir a Deus”. Ver o trabalho somente como fonte de dinheiro acarreta desperdício de energias produtivas. Quando o dinheiro se torna uma obsessão para o profissional, seu trabalho se mostra apenas um meio de ter mais coisas em vez de ser fonte de auto realização.

                Muitos se sentem motivados apenas a fazer algo em troca de pagamento e acabam perdendo o mundo que o trabalho dá de presente a quem se entrega a ele com amor no coração. Sem o trabalho o ser humano é pessoa incompleta. Mas, por outro lado, o homem que realiza o trabalho em vida, sem amor, está condenado a se transformar em máquina. Trabalho com sucesso significa resgatar o lado humano. Sucesso é apenas uma pousada onde celebramos e descansamos para prosseguir a caminhada. Caminhar o trabalho. E quem não trabalha com prazer dificilmente vai comemorar o sucesso, que é a consagração justa de um caminho trilhado com amor. Vejam a beleza nas palavras de Khalil Gibram* sobre o trabalho:

“Quando trabalham vocês são como flautas através de cujo coração o murmúrio das horas transforma-se em música.

Qual de vocês gostaria de sder um caniço surdo e mudo, quando tudo mais canta junto em uníssomo?

Sempre lhes disseram que o trabalho é uma maldição  e a labuta um infortúnio.

Eu, porém, afirmo que quando trabalham vocês realizam uma parte do sonho mais distante da terra, atribuído a vocês quando aquele sonho nasceu,

E ao manter-se pelo trabalho vocês estão na verdade fazendo amor com a vida

E fazer amor com a vida através do trabalho é ter intimidade com o segredo mais profundo da vida””

Acreditamos, à semelhança do pensamento de Gibran, que existe algo que estabelece uma profunda relação entre o ser humano e o seu trabalho; esse algo é o prazer. O prazer rompe o ritmo alucinado do tempo e do trabalho, recorrendo aos ritmos genuínos  de que uma pessoa necessita como o pulsar do seu coração.  E o coração é o musculo mais forte que existe.

Vejam esse exemplo nas palavras do escultor Michelangelo**:

Certa vez perguntaram ao escultor Michelangelo como fazia para criar obras tão magníficas.
“É muito simples”, respondeu Michelangelo. “Quando olho um bloco de mármore, vejo a escultura dentro. Tudo que tenho que fazer é retirar as aparas”.
No fundo, a vida é a arte de ver além das aparências.
A obra de arte de nossa existência está, muitas vezes, coberta por anos de medos, culpas, indecisões. Mas se nós decidirmos tirar estas aparas, se não duvidarmos de nossa capacidade, seremos capazes de levar adiante a missão que nos foi destinada.

Na busca da plena satisfação através do trabalho, vamos ressaltar também um estudo coordenado pela pesquisadora Pamela Hartigan***, diretora da fundação Schwab.

                Pamela desenvolveu uma lista de dez pontos comuns entre as pessoas que, insatisfeitas com o mundo à sua volta, resolveram criar seu próprio trabalho:

Pamela Hartigan, diretora da Fundação Schwab, desenvolveu uma lista de dez pontos comuns entre as pessoas que, insatisfeitas com o mundo a sua volta, resolveram criar seu próprio trabalho. Penso que essa lista vai mais além do empreendimento social (como é chamado esse novo mecanismo) e pode ser aplicada a muitas coisas que fazemos na nossa vida diária:

1.     Impaciência: quem busca seu sonho não fica esperando as coisas acontecerem: vê os problemas de ontem como as oportunidades de hoje. Por causa da sua impaciência, é frequentemente obrigado a mudar de rumo, mas é essa adaptação que o amadurece.

2.     Consciência: quem busca seu sonho sabe que não está sozinho neste mundo e cada gesto seu tem uma consequência. O trabalho que está fazendo poderá transformar o ambiente ao seu redor. Entendendo este poder, ele passa a ser um elemento ativo da sociedade e isso o deixa em paz com a vida.

3.     Pragmatismo: quem busca seu sonho não fica esperando os recursos ideais para começar seu trabalho – arregaça as mangas e faz. Cada progresso, por menor que seja, aumenta sua confiança e a confiança daqueles que estão ao seu redor e os recursos terminam por aparecer.

4.     Inovação: quem busca seu sonho acredita que tudo pode ser diferente do que é, mas é preciso buscar um caminho que ainda não foi percorrido. Embora esteja sempre cercado da velha burocracia, dos comentários alheios e das dificuldades de penetrar em uma floresta ainda não desbravada, ele descobre maneiras alternativas de se fazer ouvir.

5.     Aprendizado: quem busca seu sonho é geralmente alguém que tem um grande interesse em determinada área e cuja observação faz com que encontre novas soluções para problemas antigos. Mas este aprendizado só poderá ser atingido através da prática e da constante renovação.

6.     Sedução: ninguém consegue sobreviver isolado em um mundo competitivo: consciente disso, quem busca seu sonho consegue fazer com que outras pessoas se interessem por suas ideias. E essas pessoas se interessam porque sabem que estão diante de algo criativo, comprometido com a sociedade, e que – além do mais – pode ser lucrativo economicamente.

7.     Flexibilidade: quem busca seu sonho tem uma ideia na cabeça e um plano para transformá-la em realidade. Entretanto, à medida que caminha, vai se dando conta de que precisa adaptar-se às realidades do mundo a sua volta e é a partir daí que sua responsabilidade social passa a ser um fator importante na transformação do meio ambiente. Um exemplo: para diminuir a mortandade infantil de uma determinada cidade, não basta cuidar da saúde das crianças. É preciso modificar a estrutura sanitária, o sistema de alimentação etc.    

8.     Teimosia: quem busca seu sonho pode ser flexível, mas está ao mesmo tempo concentrado em seu objetivo. Por causa de suas ideias inovadoras e por estar  sempre se movendo em terreno desconhecido, jamais diz: “tentei, mas não deu resultado”. Ao contrário, sempre busca todas as alternativas possíveis e os resultados terminam aparecendo.

9.     Alegria: quem busca seu sonho tem momentos difíceis, mas está contente com o que faz. Suas eventuais confusões e erros nada têm a ver com sua incapacidade e ele é capaz de sorrir quando dá um passo em falso – porque sabe que poderá corrigir seu movimento mais adiante.

10.  Contágio: quem busca seu sonho tem a capacidade única de fazer com que as pessoas a sua volta percebam que vale a pena seguir seu exemplo e fazer a mesma coisa.   Por causa disso jamais se sentirá sozinho, mesmo que vez por outra sinta-se incompreendido.

 *Khalil Gibram: Gibran Khalil Gibran (جبران خليل جبران بن ميکائيل بن سعد; em siríaco: ܓ̰ܒܪܢ ܚܠܝܠ ܓ̰ܒܪܢ; Bicharre, 6 de janeiro de 1883 – Nova Iorque, 10 de abril de 1931, também conhecido simplesmente como Khalil Gibran, foi um ensaísta, filósofo, prosador, poeta, conferencista e pintor de origem libanesa, cujos escritos, eivados de profunda e simples beleza e espiritualidade, alcançaram a admiração do público de todo o mundo.

 **Michelangelo di Lodovico Buonarroti Simoni (Caprese, 6 de Março de 1475 — Roma, 18 de Fevereiro de 1564), mais conhecido simplesmente como Miguel Ângelo ^{(português europeu)} ou Michelangelo ^{(português brasileiro)}, foi um pintor, escultor, poeta e arquiteto italiano, considerado um dos maiores criadores da história da arte do ocidente.

 *** Pamela Hartigan é Diretor Executivo do Centro Skoll de Empreendedorismo Social na Said Business School da Universidade de Oxford. Ela também é sócio-fundador da Volans Ventures, uma organização lançado em 2008 e focado na construção de inovadoras soluções escaláveis ​​para desafios que afectam o nosso futuro.

DATA DA PROVA

Caros Alunos,

Em função da paralisação dos professores, nesta data (18/09/12), a aplicação de nossa prova fica automaticamente transferida para a próxima terça-feira, dia 25/09/12.

DATA DAS PROVAS

Em função da Reunião de Replanejamento marcada para o dia 11 de Setembro, próxima terça-feira, a prova será aplicada no dia 18 de Setembro. A do dia 13 de Setembro, próxima quinta-feira, não sofrerá alteração e será aplicada normalmente.

TODO CONTEÚDO DA PROVA

1.     MUDANÇAS

1.1.    Desafio do Autoconhecimento e do Autodesenvolvimento

1.1.1. Ferramentas para:

1.1.1.1.              Iniciar uma autoanálise

1.1.1.2.              Identificar seu nível de motivação

1.1.1.3.              Como lidar com suas frustações

1.1.1.4.              Identificar os mecanismo de defesa que desenvolveu

1.1.1.5.              Refletir sobre o trabalho e o seu sentido para sua vida

O sucesso não acontece por casualidade. É fruto de esforço, da própria capacidade; entretanto, raramente se trata de uma conquista individual e solitária. Quase nunca se alcança um objetivo sozinho.

A situação está mais propícia hoje para pessoas de mentalidade global:

·         Veem mudança como oportunidades

·         Sentem-se à vontade com ambiguidades

·         Buscam continuamente estar abertas a si mesmas e aos demais

·         Repensam limites e examinam alternativas

·         Encontram novos significados, mudando sua direção e conduta

·         Usam o poder de forma construtiva

Conhecer a si próprio não é tarefa trivial, nem produto acabado, é um processo que não termina nunca.

Vivemos atualmente em uma era denominada pós-modernismo:  um sistema de valores que, diferentemente da ênfase exclusiva no crescimento econômico que caracterizou a sociedade industrial moderna, prioriza aspectos relacionados a um maior sentido de participação e qualidade de vida. Poderíamos dividir os valores emergentes em dois grupos:

O primeiro conjunto diz respeito ao desejo de maior participação pessoal, manifestado pelo exercício de direitos, deveres e responsabilidades; o segundo está relacionado à realização do potencial humano.

Ambos estão orientados para uma visão mais social e humanista que aponta para uma transformação pessoal, para um olhar voltado para dentro de si mesmo.

Uma história ilustrativa nos convida à reflexão:

Nasrudin, um misto de sábio e tolo, certo dia procurava alguma coisa no jardim e foi abordado por um vizinho.

--- O que você perdeu? Perguntou o vizinho.

--- Minha chave – respondeu Nasrudin

O vizinho então ajoelhou-se e começou a ajudá-lo a procurar. Passados alguns minutos,

o vizinho perguntou:

--- Onde a deixou cair?

--- Em casa – Respondeu Nasrudin.

--- E então por que você está procurando a chave aqui no jardim?

---Porque aqui tem mais luz – respondeu o sábio tolo.

                Semelhante a Nasrudin, quantas vezes procuramos fora a solução que está dentro de nós? É pertinente resgatarmos a sabedoria de Sócrates, que viveu cinco séculos antes de Cristo  e ensinava:  “Conhece-te a ti mesmo”, tal como escrito no Oráculo de Delfos.

2.       MOTIVAÇÃO

Definição: (Com as suas palavras):_________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Exemplo de “coisas” que te motivam: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Explique estas escolhas éticas:

Competição e cooperação:_______________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Dominação ou parceria:__________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Quantidade e qualidade:_______________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Controle da população ou direito a vida:____________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Recessão ou estímulo ao  consumo:______________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

MOTIVAÇÃO

É um processo interno às pessoas que se configura a cada momento, no fluxo contínuo da vida. Pode-se dizer que se trata de uma força uma energia que nos impulsiona a alguma coisa. É uma porta que se abre de dentro para fora. Ninguém motiva ninguém. Mas estímulos externos provocam, incentivam nossa motivação. Os estímulos são internos, porém a motivação é interna.

TEORIAS DA MOTIVAÇÃO

2.1.    Teoria de Maslow

Desenvolvida pelo psicólogo Abraham Maslow consiste na formulação de uma hierarquia de necessidades e desejos:

      




3.2  Teoria de Herzberg

Frederick Herzberg (Lynn, Massachusetts, EUA, 18 de Abril de 1923 - 19 de Janeiro de 2000, Salt Lake City, Utah) foi o autor da "Teoria dos dois fatores" que aborda a situação de motivação e satisfação das pessoas.

 Nesta teoria Herzberg afirmava que:

 A satisfação no cargo é função do conteúdo ou atividades desafiadoras e estimulantes do cargo, são os chamados "fatores motivadores";

 A insatisfação no cargo é função do ambiente, da supervisão, dos colegas e do contexto geral do cargo, enriquecimento do cargo (ampliar as responsabilidades) são os chamados "fatores higiênicos".

Fatores higiênicos

Esses fatores estão relacionados com o meio que o funcionário atua, são fatores determinados pela organização, e que fazem parte da cultura da empresa, ou seja, fora do controle dos funcionários, de responsabilidade apenas da empresa e de seus respectivos administradores. Esses fatores são necessários para ajustar os colaboradores a seu ambiente, porém não são determinantes para gerarem motivação ou produtividade a longo prazo. São fatores que referem-se às condições que rodeiam o funcionário enquanto trabalha, englobando as condições físicas e ambientais de trabalho, o salário, os benefícios sociais, as políticas da empresa, o tipo de supervisão recebido, o clima de relações entre a direção e os funcionários, os regulamentos internos, as oportunidades existentes etc. Correspondem à perspectiva ambiental. Constituem os fatores tradicionalmente utilizados pelas organizações para se obter motivação dos funcionários. Herzberg considera esses fatores higiênicos muitos limitados na sua capacidade de influenciar poderosamente o comportamento dos empregados. Este, escolheu a expressão "higiene" exatamente para refletir o seu caráter preventivo e profilático e para mostrar que se destinam simplesmente a evitar fontes de insatisfação do meio ambiente ou ameaças potenciais ao seu equilíbrio. Quando esses fatores são ótimos, simplesmente evitam a insatisfação, uma vez que sua influência sobre o comportamento, não consegue elevar substancial e duradouramente a satisfação. Porém, quando são precários, provocam insatisfação.

Fatores motivacionais

Estes fatores são aqueles que se referem ao conteúdo do cargo, às tarefas e aos deveres relacionados com o cargo em si. São os fatores motivacionais que produzem algum efeito duradouro de satisfação e de aumento de produtividade em níveis de excelência, isto é, acima dos níveis nominais. O termo motivação, para Herzberg, envolve sentimentos de realização, de crescimento e de reconhecimento profissional, manifestados por meio do exercício das tarefas e atividades que oferecem um suficiente desafio e significado para o trabalhador.

 3.3 Teoria de David McClelland

(20 de Maio de 1917 - 27 de Março de 1998), psicólogo americano, Apresentou 3 necessidades (ou motivos) como os responsáveis pelo comportamento humano. A essa teoria chamou de Teoria da Motivação pelo Êxito e / ou Medo. Para ele os principais vetores da necessidade para que um ser humano pudesse obter a sua satisfação eram:

NECESSIDADE	MEIO PARA OBTER SATISFAÇÃO
Realização	Competir como forma de auto-avaliação
Afiliação	Relacionar-se cordial e afetuosamente
Poder	Exercer influência

  

A Teoria de McLelland afirma que cada pessoa tem um nível de necessidade diferente da outra. Mas, essas necessidades nunca são nulas, ou seja, sempre haverá um traço dessa necessidade, por menor que seja, principalmente a "Realização", que é a primeira necessidade aprendida durante os primeiros anos de vida.

A base da Teoria afirma que quando um indivíduo consegue algo através de algum motivo, o mesmo meio será utilizado para resolver outros problemas. Isto caracteriza o estilo da pessoa.

Essas necessidades apontadas por McClelland correspondem aos níveis mais altos da pirâmide de Maslow e aos fatores motivacionais de Herzberg.

Os três tipos de necessidades podem, melhor, ser entendidos a seguir:

1.       Necessidade de Realização

 Pessoas que apresentam uma elevada necessidade de realização (Need for Achievement - nAch - Necessidade de Realização) buscam a excelência. Dessa forma, tendem a evitar situações tanto com altos como com baixos riscos. As pessoas com esta necessidade evitam situações de baixo risco porque o sucesso que é atingido facilmente, não é uma realização verdadeira. Em projetos de alto risco, os indivíduos vêem o resultado como uma oportunidade e não como algo vindo dos nossos próprios esforços. Indivíduos de nAch alta preferem o trabalho que tem uma probabilidade moderada de sucesso.

2.       Necessidade de Afiliação

 Aqueles que apresentam uma alta necessidade de afiliação (Need for Affiliation - nAff - Necessidade de Afiliação) necessitam ter relações harmoniosas com outras pessoas e precisam se sentir aceitos pelos demais componentes de um grupo, comunidade ou sociedade. Essas pessoas têm uma tendência a aceitar as normas do seu grupo de trabalho. Pessoas com alta nAff dão preferência ao trabalho que proporcione uma interação pessoal significativa.

3.       Necessidade de Poder

 A Necessidade de uma pessoa para o poder (Need for Power - nPow - Necessidade de Poder) pode ser dividida em dois diferentes tipos: os pessoais e os institucionais. Pessoas com necessidade de poder pessoal, geralmente, necessitam um alto poder pessoal e sentem a necessidade de comandar os demais. Essa necessidade, normalmente é vista como indesejada pelas demais pessoas do grupo. Já os indivíduos que necessitam do poder institucional gostam de organizar as tarefas, deveres e esforços dos demais indivíduos, visando alcançar os objetivos daquele grupo.

4.1  O pensamento de Bergamini

Há diferenciação entre motivação e condicionamento.

•Condicionamento: variáveis extrínsecas como recompensas, punições, advindas do ambiente. No trabalho acontece mais movimento e manipulação do que ações de pessoas realmente motivadas.

A motivação e intrínseca. Ocorre dentro da pessoa.

Modelo basico da motivação

Relação de estímulos:  (relacione os seus estímulos)

1)      Elogios, incentivos, demonstração de confiança.

2)      Solidariedade e reafirmação do valor das pessoas como seres humanos.

3)      Aceitação das possibilidades e dos limites de cada um.

4)      Permissão para as pessoas errarem e incentivo para aprender.

5)      Compartilhar autoridade.

6)      Desafiar as pessoas para que alcancem seu padrão de excelência

7)      Comunicação explícita e eficaz dos padrões organizacionais desejados.

8)      Coerência entre discursos e ações. Educação, sobretudo pelo exemplo.

9)      Concessão do direito de expressar seus sentimentos.

10)   Nunca constranger uma pessoa na frente de outra. Isso humilha e fere a auto-estima.

11)   Estímulo para que as pessoas sintam orgulho do que fazem. A autoridade precisa ser cultivada.

3.3 FRUSTRAÇÃO E MECANISMOS DE DEFESA

O fato de viver em sociedade nos impõe uma série de normas, proibições e regulamentos que, quase sempre, contrariam nossos mais fortes desejos e impulsos, ainda que inconscientes. Os meios de que nossa psique lança mão para controlar o conflito entre os impulsos e a necessidade de ceder à realidade e às suas exigências são denominadas mecanismos de defesa e de adaptação.

Em um trabalho, do menor ao mais complexo, colocamos nosso raciocínio, nossa emoção, nossa capacidade motora, enfim, nos identificamos com ele. É natural que necessitemos de reconhecimento e o desejamos. Quando o reconhecimento não acontece, nos deparamos com o vazio. Na tentativa de superar a dor, buscamos preenchê-lo muitas vezes por meio de mecanismos de defesa, frequentemente inconscientes, que visam apaziguar conflitos e frustrações.

Vamos considera-los “válvulas de escape” de uma panela de pressão: se não existirem, ou não funcionarem a contento, a panela explode. A explosão em nosso caso é a doença ou até a morte.

A presença desses mecanismos nos beneficia e inevitavelmente recorremos a eles na nossa luta de lidarmos com a realidade e suas frustrações e conflitos inerentes.

Entretanto, esses mecanismos podem vir a ser prejudiciais quando passam a ocorrer nas três seguintes situações:

1.       Ineficácia ou inadequação dos mecanismos de defesa para apaziguar um conflito.

2.       Uso exagerado, em frequência e intensidade, desses mecanismos, mesmo os adequados.

3.       Uso de mecanismo nocivos em si mesmos, independentemente da intensidade ou sequência com que sejam utilizados.

1.3.1  Mecanismos de Defesa Desejáveis

                Podemos dividir os mecanismos de defesa em dois grupos: aqueles que bem utilizados, são saudáveis e benéficos, e os indesejáveis, que são nocivos e potencialmente destrutivos.

Dentre os desejáveis vamos enumerar:

• ·         recalque
• ·         compensação
• ·         racionalização
• ·         idealização
• ·         formação de reação
• ·         deslocamento
• ·         sublimação

1.3.2 Mecanismos de Defesa Nocivos

São eles:

• ·         projeção
• ·         conversão ou somatização
• ·         autopunição ou masoquismo
• ·         regressão
• ·         negação
•            isolamento e fuga..

Fonte:  Carvalho, Maria do Carmo Nacif. Relacionamento Interpessoal. Editora LTC.